Про Красную поляну. В нашем поселении более половины жителей живут только за счёт своих ремёсел. Тут под жителями понимается не все люди, числящиеся как хозяева участков, а только семьи, проживающие в поселении круглогодично.

Дети краснополянцев имеют прекрасные перспективы не уезжать за бугор (в город), а жить и зарабатывать на Родине. Тут же всё просто. Ещё 100-200 лет тому назад ремёсла в семье передавались от отца к сыну, от матери к дочке. Нам ничего не мешает действовать так же.


2019 год - сын одного из поселенцев с продукцией Родового поместья их семьи

Как работает стандартная схема? 11 лет в школе, плюс 5 лет в ВУЗе, плюс ещё хотя бы 5 лет набираешься опыта на своей первой работе. В итоге к 26 годам молодой человек может сказать о себе, что он начал ощущать зарплату от своего труда.

У ремесленников дети становятся профессионалами уже к моменту окончания средней школы, т.е. в 16 лет. Как это возможно? Процессы идут не последовательно, как в обычной системе, а параллельно. Например, к сбору чайных и лекарственных трав детей привлекают уже с 5 лет. Непосредственно переработку сырья или уже изготовление продукта осуществлять вполне способны дети с 8-10 лет. Качественно упаковать товар они могут с 13 лет. И чем больше им лет, тем более сложные операции ремесла они начинают осваивать. Вот и получается, что к 16-18 годам молодые люди имеют не только профессию, но и опыт работы по специальности. Понятно, что ремёсла разные по уровню сложности. Меньше времени требуется на освоение таких профессий, как чаеделы, мыловары. Значительно больше времени требуется на освоение, например, строительных специальностей.



Но что делать ребёнку, если его родители не занимаются ремёслами, а, например, ездят зарабатывать на вахту? Или сыну не подошло ремесло отца? Тут тоже предлагаю решение – создать школу ремёсел. У нас на Красной поляне для неё уже спланировано строительство отдельного здания, а самое главное – наработан огромный практический опыт заработка ремёслами. В школе заниматься могут все дети. Ведь навыки каких-то ремёсел нужны не только для заработка, но и просто для жизни. Преподавателями будут мастера из своего поселения, а также приглашённые мастера из соседних поселений, если есть потребность в каких-то ремёслах, но ещё нет своих мастеров. Обучение в этой школе, думаю, надо начинать с 10 лет.

Почему дети уезжают из поселений. Это отсутствие "движухи". Я прошу прощения за употребление такого жаргона, но он очень точно определяет суть. Если честно, у меня нет рецепта по этой проблеме. Я пока дошёл до уровня понимания, что без решения этого вопроса успеха не видать. Попробую сформулировать то, что я услышал/прочитал от представителей молодого поколения разных поселений.

Движуха – это:
1) в поселении одномоментно находятся не менее 25 юношей и девушек примерно одного возраста;
2) в поселении есть возможность заниматься молодёжными проектами.

По первому пункту выходит так, что необходимо наладить «производство» новых детей в поселении с темпом каждые три года – 25 детей. При условии, что каждая семья в поселении планирует в среднем 5 детей, то нужно около 100 круглогодично проживающих семей. Тогда поселение сможет иметь одномоментно не менее 25 детей всех возрастов. Это количество важно не только для молодёжи, но и для организации работы детского сада и школы. Роль полноценной поселенческой школы в решении главного вопроса этой статьи тоже огромна. Есть задача, значит необходимо найти пути её решения.

По поводу молодёжных проектов. Здесь хорошо пойдут общественные, культурные и социальные проекты. И не только в рамках поселения, но и уровня района, региона. Конечно же, важна поддержка взрослых на всех этапах реализации этих проектов. В заработные проекты я бы рекомендовал молодёжи на первом этапе становления коллектива не вступать. У нас 7 лет работает кооператив по маслу, состоящий из маслоделов двух поселений Башкирии. По опыту могу сказать, что самое трудное – не создать кооператив, а удержать его от развала. Из кооператива ушли люди, у кого горячая кровь, кому нужно «здесь и сейчас». Поэтому молодёжи будет трудно поднять проект.

Есть ещё ряд важных условий, при которых дети захотят остаться в поселении. Это гармоничные отношения в семье, это отношение ребёнка к Родовому поместью, где он живёт.

В заключении хотел ответить на вопрос о том, что мы не даём детям свободу выбора.
Как раз наоборот. У детей поселенцев, да и у всех детей сейчас, нет выбора. Они вынуждены уезжать в город и пытаться поступать в техникум или ВУЗ, чтобы потом найти хорошую работу. Выбор типа такой ВУЗ, другой ВУЗ – это так себе выбор. Место нахождения ВУЗа всё равно будет в месте, непригодным для жизни людей. Вот с этим утверждением, кстати, согласны все поселенцы, иначе они бы не уехали из города в поселение. Система так решила за детей, потому что другого она им не предлагает. Мы – предлагаем. Есть вариант не уезжать никуда, а остаться на Родине: учиться, работать и просто счастливо жить. При этом уровень образования молодых людей в поселении будет не хуже выпускников ВУЗов, а в реальных прикладных вопросах знания будут превосходить.

Для этого всем взрослым нужно создать в поселениях условия, при которых их дети будут своей душой выбирать поселение. Это трудно, это почти невозможно, но это необходимо сделать.

Автор: Камиль Исмагилов

На фото: ярмарка на Красной поляне, 2019 год - сын одного из поселенцев с продукцией Родового поместья их семьи.

Поселение Родовых поместий Красная поляна
https://vk.ru/krasnopole_rb
Башкортостан

#ЗвенящиеКедрыРоссии #ВМегре #ЗКР #ПРП #vmegre #ПоселениеРодовыхПоместий #родовоепоместье