Я, считаю, что основным предметом в школе, институте, и т.д., должна быть наука, как быть счастливым. Все остальные предметы, должны быть прикладными. А, нас, чему учат? Как быть винтиками, шпунтиками в цивилизации которой жить осталось, раз, два и обчёлся. Не правильно это. А, отсюда все споры и разногласия. Мы же не говорим об учителях, педагогах, как об индивидуумах, но как о работниках. А, коли ты подвязался (так сказать ) на определённую работу, то и обязанности свои должен выполнять по инструкции. А, в школе и т. д. это методичка, и попробуй ты от неё отклонись. Я пробовал своим аспирантам преподавать не по методологии спущенной с " верху",особенно где дело касалось Марксизма-Ленинизма, ну и где я сей час? О школе, в которой я учился, у меня остались очень плохие воспоминания.Что, семья в этом виновата?
VSIO VERNO, JA SOGLASEN. U MENIA PRO SVOJU SHKOLU TOZHE OCHEN, PLOXIJE VOSPOMINANIJA. JA TAM RABOTAL, NO NIKAK NE SMOG SDELAT, CHTOBY STALO LUTSHE. SISTEMU NE PEREVERNIOSH.
Владимир Здравствуйте. Если Вы упомянули про "науку счастья", наверняка знаете, обдумывали этот вопрос, очень многим пригодится информация. По крупицам её соберём. глядишь и изменим систему. По себе знаю, читая многотомник Марксизма-Ленинизма я поняла, что эта(простите великодушно) чепуха мне в жизни не пригодится. Тогда были"лихие девяностые".Свобода воли, свобода выбора-вот на чём должно всё базироваться. Человек как индивидум, как уникум. Согласитесь. всегда. быстрее. запоминается наглядное и то. что можно использовать, и тогда, когда собравшимся хорошо вместе, радостно от общения друг с другом. Потому, что они на одной частоте(физика). естественные условия для изучения предмета. и семья,дом, быт играют значительную роль. Родителям, с малолетства, нужно дать понять ребёнку, что знание наук применяется в жизни, в Окружающем мире. поняв это ребёнок с удовольствием пойдёт в школу и все знания будет впитывать как "губка", он их будет "глотать", он будет понимать Вас с полуслова. Миро ощущение.
Мой научный руководитель в универе, микробиолог, тоже учился при совдепе на марксе и энгельсе, но это не мешает ему быть талантищем, следить за последними достижениями традиционной и нетрадиционной физики, химиии, биологии, ездить по обмену в другие страны работать, реализовывать экологические проекты в родном городе Запорожье. И всё это в сегодняшней системе...с её проблемами и трудностями. Низкий поклон этому человеку, всегда с теплотой вспоминаю и рада его видеть! Рыльский Александр Фёдорович. Точка.
